Continuação da atividade protocolada

Os bolsistas ID Jonas dos Santos, Francine Farias e Phamela Cardoso chegaram na escola para aplicar sua atividade de leitura, continuando  a técnica de leitura protocolada, pois na aula anterior não conseguiram finalizar. Ficaram surpresos ao saber que hoje as aulas seriam reduzidas, 30 min/aula. Então, a atividade protocolada não foi aplicada em slides, e sim feita oralmente, por conta disso, não conseguiram alcançar seus objetivos, pois o espaço de reflexão e discussão era reduzido, tendo pouca participação dos alunos. No final, os alunos acompanharam os bolsista ID na leitura das características do gênero notícia, podendo perceberem que a notícia lida (com a técnica protocolada) possuía as característica do gênero. Mesmo assim, conseguiram terminar a atividade prevista com os alunos, mas irão retomar na próxima aula a notícia para ver se os educandos compreenderam o texto, já que a próxima atividade é a escrita de uma notícia, podendo assim, perceberem se houve ou não a compreensão do gênero.

Atividade Protocolada com o Gênero Notícia

No dia 04 de junho de 2013, os bolsista ID Francine Farias, Jonas dos Santos e Phamela Carodoso, aplicaram com seus alunos  a técnica de leitura: pausa protocolada (COSCARELLI, 2009) com a notícia “Pai e Filho são confundidos com casal gay e agredidos por grupo em São João da Boa Vista,SP”. No primeiro momento mostraram para os alunos a imagem em slide em que aparece o pai com a orelha decepada, e perguntaram: sobre o que trataria a notícia, relacionando-a com a imagem. O título da notícia não foi mostrado no início; os bolsistas ID continuaram com a leitura das partes do texto, em que conforme liam, era levantados diversos questionamentos, afim de que os educandos levantassem hipóteses, acionassem conhecimentos prévios, fazendo inferências de possíveis acontecimentos. Essa atividade de leitura terá continuidade no próximo encontro, pois o tempo não foi suficiente devido as diversos posicionamentos levantados pelos alunos. 

Apresentação do Gênero Notícia

No dia 28 de maio de 2013, os bolsistas ID Francine Farias, Jonas dos Santos, e Phamela Cardoso, chegaram em aula com a expectativa de que a maioria dos alunos iriam trazer os objetos/materiais solicitados, para a elaboração das instalações artísticas. Porém, somente um pequeno grupo de alunos trouxe os materiais pedidos, sendo assim, foi aplicado o plano de atividade previsto para o próximo encontro. Os bolsistas ID deram continuidade perguntando aos alunos se eles sabiam o que é notícia, se já  haviam lido alguma e quais tipos de temáticas essas possuem. Reconhecendo que talvez pudesse existir algum aluno que não tinha conhecimento sobre esse gênero, o bolsista ID Jonas dos Santos, em conjunto com as demais bolsista ID, explicou a função, característica e estrutura de uma notícia. Em que, depois do esclarecimento, distribuíram aos alunos um material contendo as devidas explicações. Em seguida, compartilharam com os alunos diferentes notícias para que lessem em grupo, e após os educandos visualizavam em suas notícias, se essas possuíam a estrutura e as características do gênero. No final da atividade, foi confeccionado junto com eles um mural nomeado “Fique por dentro”, em que nesse terá notícias da semana, para que todos possam estar bem informados.

Apresentação das Famílias, através, de fotos

No dia 21 de maio de 2013, os bolsistas ID Francine Farias, Jonas dos Santos e Phamela Cardoso deram continuidade com a temática "Família". Foi perguntado aos alunos sobre o que foi abordado na aula anterior, se decorrente das discussões feitas algo mudou para eles referente ao conceito que eles tinham de família. Após os alunos (um a um)  mostraram as fotos da família para os demais colegas e falaram qual a importância dessas pessoas na vida deles e na construção da sua base familiar. Em seguida, explicaram aos alunos que no próximo encontro eles iriam fazer instalações artísticas representando algumas famílias presentes na TV (em minisséries, desenhos). A bolsista ID Francine Farias apresentou algumas instalações artísticas e explicou o que são, e como são feitas. Logo, mostrou imagens de algumas famílias da TV de minisséries e desenhos como: “Pé na cova”, “Toma lá da cá”, “os Simpsons”, “A grande família” e outras, como sugestões de famílias a serem representadas em seus trabalhos, após foi escolhido as duplas, para que na próxima aula apresentassem seus trabalhos.

Bolsista ID Francine Farias apresentando sua família.

Alunos olhando as famílias apresentadas.

Alunas olhando as famílias apresentadas.

Bolsista ID Phamela Cardoso apresentando sua família.

Alunos apresentando suas famílias: