Escrevendo Notícias

Os bolsistas ID Jonas dos Santos, Francine Araújo e Phamela Cardoso continuaram com sua sequência didática, desenvolvendo suas atividades com o gênero notícia. Hoje, eles retomaram a estrutura, função e as características desse tipo de texto, esclarecendo dúvidas em uma notícia levada para os alunos. Foi feita perguntas oralmente para perceber a compreensão na atividade anterior e os alunos responderam confirmando o entendimento da proposta. O bolsista ID Jonas dos Santos, ficou muito contente com o fato que aconteceu em aula, pois foi distribuído pelos bolsistas jornais do município e antes de ser pedido para os alunos lerem as notícias, eles já estavam acompanhando e lendo com muita atenção o jornal. Acreditamos que o objetivo geral, no qual era fomentar o hábito de leitura por notícia foi contemplado, pois nessa aula conseguimos perceber o entusiasmos dos educando ao lerem. Então, pedimos para os alunos que eles escrevessem uma notícia ocorrida ou não, de seu bairro ou até mesmo de sua vida. Sendo entregue para eles, dicionários para caso ocorresse alguma dificuldade com o processo de escrita, lembrando antes de começarem a escrever, sobre a importância deles saberem para quem eles irão escrever. Neste caso, seria publicado seus textos em um blog, criado pelos bolsistas ID, para ser compartilhado nas redes. Por ser pouco tempo de aula, nem todos os educandos conseguiram realizar a revisão textual de seus textos, mas na próxima aula, os alunos em duplas farão a revisão do texto do colega.  

Continuação da atividade protocolada

Os bolsistas ID Jonas dos Santos, Francine Farias e Phamela Cardoso chegaram na escola para aplicar sua atividade de leitura, continuando  a técnica de leitura protocolada, pois na aula anterior não conseguiram finalizar. Ficaram surpresos ao saber que hoje as aulas seriam reduzidas, 30 min/aula. Então, a atividade protocolada não foi aplicada em slides, e sim feita oralmente, por conta disso, não conseguiram alcançar seus objetivos, pois o espaço de reflexão e discussão era reduzido, tendo pouca participação dos alunos. No final, os alunos acompanharam os bolsista ID na leitura das características do gênero notícia, podendo perceberem que a notícia lida (com a técnica protocolada) possuía as característica do gênero. Mesmo assim, conseguiram terminar a atividade prevista com os alunos, mas irão retomar na próxima aula a notícia para ver se os educandos compreenderam o texto, já que a próxima atividade é a escrita de uma notícia, podendo assim, perceberem se houve ou não a compreensão do gênero.

Atividade Protocolada com o Gênero Notícia

No dia 04 de junho de 2013, os bolsista ID Francine Farias, Jonas dos Santos e Phamela Carodoso, aplicaram com seus alunos  a técnica de leitura: pausa protocolada (COSCARELLI, 2009) com a notícia “Pai e Filho são confundidos com casal gay e agredidos por grupo em São João da Boa Vista,SP”. No primeiro momento mostraram para os alunos a imagem em slide em que aparece o pai com a orelha decepada, e perguntaram: sobre o que trataria a notícia, relacionando-a com a imagem. O título da notícia não foi mostrado no início; os bolsistas ID continuaram com a leitura das partes do texto, em que conforme liam, era levantados diversos questionamentos, afim de que os educandos levantassem hipóteses, acionassem conhecimentos prévios, fazendo inferências de possíveis acontecimentos. Essa atividade de leitura terá continuidade no próximo encontro, pois o tempo não foi suficiente devido as diversos posicionamentos levantados pelos alunos. 

Apresentação do Gênero Notícia

No dia 28 de maio de 2013, os bolsistas ID Francine Farias, Jonas dos Santos, e Phamela Cardoso, chegaram em aula com a expectativa de que a maioria dos alunos iriam trazer os objetos/materiais solicitados, para a elaboração das instalações artísticas. Porém, somente um pequeno grupo de alunos trouxe os materiais pedidos, sendo assim, foi aplicado o plano de atividade previsto para o próximo encontro. Os bolsistas ID deram continuidade perguntando aos alunos se eles sabiam o que é notícia, se já  haviam lido alguma e quais tipos de temáticas essas possuem. Reconhecendo que talvez pudesse existir algum aluno que não tinha conhecimento sobre esse gênero, o bolsista ID Jonas dos Santos, em conjunto com as demais bolsista ID, explicou a função, característica e estrutura de uma notícia. Em que, depois do esclarecimento, distribuíram aos alunos um material contendo as devidas explicações. Em seguida, compartilharam com os alunos diferentes notícias para que lessem em grupo, e após os educandos visualizavam em suas notícias, se essas possuíam a estrutura e as características do gênero. No final da atividade, foi confeccionado junto com eles um mural nomeado “Fique por dentro”, em que nesse terá notícias da semana, para que todos possam estar bem informados.